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一、解決方案概述
     本系統(tǒng)主要針對(duì)教育行業(yè)的各級(jí)院校、職業(yè)專科學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)實(shí)施信息化建設(shè)所提供的校園門(mén)戶級(jí)網(wǎng)站解決方案。它提供了面向?qū)W校、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的全方位綜合信息服務(wù)體系，是一個(gè)進(jìn)行網(wǎng)上教育、宣傳、交流、資源共享的綜合性信息平臺(tái)。
     方案主要目標(biāo)是通過(guò)充分體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色和師資優(yōu)勢(shì)，并突出學(xué)校內(nèi)部與其他校園以及社會(huì)群體的信息交流，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、師生與家長(zhǎng)的互動(dòng)溝通，將網(wǎng)站創(chuàng)建成為展示師生風(fēng)采的舞臺(tái)，從而實(shí)現(xiàn)貫徹教育理念和塑造信息化時(shí)代校園品牌的完整統(tǒng)一。

三、解決方案主要內(nèi)容
1、宣傳模塊
動(dòng)態(tài)信息發(fā)布系統(tǒng)
⑴對(duì)外發(fā)布學(xué)校動(dòng)態(tài)、招生政策、教育行業(yè)動(dòng)態(tài)、招聘信息等多種分類信息，可自定義分類和無(wú)限級(jí)別設(shè)置，支持多種文本、動(dòng)畫(huà)、視頻等多種形式；
⑵信息內(nèi)容可體現(xiàn)在任意網(wǎng)站頻道或頁(yè)面，前臺(tái)發(fā)布十分簡(jiǎn)易，并靈活設(shè)置審核、發(fā)布模式。
院系(班級(jí))網(wǎng)站體系
⑴學(xué)校的各個(gè)院系(班級(jí))和校屬機(jī)構(gòu)都可擁有各自子網(wǎng)站體系，既可以高度共享學(xué)校網(wǎng)站的資源，又能夠體現(xiàn)出不同風(fēng)格的網(wǎng)頁(yè)形式。
⑵網(wǎng)站的管理權(quán)限既可高度集中，也可實(shí)現(xiàn)任意權(quán)限的下級(jí)分配和自由管理。
教師頻道系統(tǒng)
    能夠以圖文、影音等任意形式，分類介紹學(xué)校所屬的院士、教授、名師等詳細(xì)資料，并可按學(xué)術(shù)榮譽(yù)、學(xué)科或科目、職稱等特征進(jìn)行檢索查詢。
  

2、服務(wù)模塊
網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)
⑴自定義設(shè)置招生的專業(yè)或?qū)W科設(shè)置，完全按需定制報(bào)名表單所需填寫(xiě)的相關(guān)內(nèi)容；
⑵系統(tǒng)自動(dòng)對(duì)報(bào)名資料進(jìn)行分類處理，并支持分類檢索查詢和自定義數(shù)據(jù)的導(dǎo)出。

校園論壇
⑴擁有優(yōu)秀的訪問(wèn)效率和強(qiáng)大的抗負(fù)荷性能；
⑵具備完善的論壇管理功能，用戶管理、等級(jí)管理、欄目管理、權(quán)限管理等，論壇設(shè)置靈活多樣；

反饋系統(tǒng)
⑴可根據(jù)不同的專業(yè)或班級(jí)自定義多個(gè)分類，完全按需定制表單填寫(xiě)的項(xiàng)目?jī)?nèi)容；
⑵系統(tǒng)將自動(dòng)進(jìn)行判斷并將將反饋信息分別遞送給不同的指定教師。
充分加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)間的信息互通，有利于老師更全面了解學(xué)生和因材施教。此反饋系統(tǒng)在適用于不同規(guī)模和層次的學(xué)校時(shí)，具有十分靈活的運(yùn)用方式。

3、資源模塊
教學(xué)資源系統(tǒng)
⑴不限制資源分類和級(jí)別設(shè)置，可靈活定義全部資源無(wú)條件開(kāi)放或部分授權(quán)瀏覽；
⑵支持設(shè)置下載資源的文件格式，包括壓縮文檔、PPT、圖片、動(dòng)畫(huà)、影音文件等，并體現(xiàn)圖文介紹功能；
⑶系統(tǒng)全面保護(hù)下載鏈接地址，并具有前臺(tái)資源發(fā)布和審核模式等功能；

學(xué)生展示系統(tǒng)
可分別展示優(yōu)秀學(xué)生的個(gè)人資料和各種作品資料，支持附件、圖文、動(dòng)畫(huà)、影音等多種作品形式，并提供作品下載、瀏覽權(quán)限設(shè)置等多種功能選擇。

五、網(wǎng)站前臺(tái)欄目設(shè)置建議

1、網(wǎng)站首頁(yè) - 校園新聞、精品教案、資源下載、名師風(fēng)采、學(xué)生之星、學(xué)生活、學(xué)生作品等版塊
2、新聞 -新聞、教育新聞、媒體報(bào)道
5、教育教學(xué) - 精品教案、精彩課程、經(jīng)典試卷、公開(kāi)課
6、資源下載 - 課件下載、模擬試卷下載、視頻下載
7、學(xué)生天地 - 學(xué)生組織、學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生刊物、學(xué)生活動(dòng)、學(xué)生之星、學(xué)生作品
9、互動(dòng)交流 - 提供文章、圖片、下載的互動(dòng)評(píng)論

最近看到有朋友在論壇里問(wèn)教育類的網(wǎng)站的解決方案，正好自己前幾年一直在做這類的網(wǎng)站，突然有一個(gè)想法，把前幾年做遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的開(kāi)發(fā)做一個(gè)總結(jié)，以便對(duì)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)開(kāi)發(fā)的有個(gè)職業(yè)的結(jié)束。

    一般的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)都是面向用戶收費(fèi)，可以提供用戶在網(wǎng)上注冊(cè)繳費(fèi)、學(xué)習(xí)和效果測(cè)試，因此大致的網(wǎng)站模型就可以分為學(xué)員管理、在線學(xué)習(xí)、在線測(cè)試和在線答疑等模塊。學(xué)員管理中包括學(xué)員注冊(cè)和續(xù)費(fèi)，在線學(xué)習(xí)則是重要并且是網(wǎng)站的核心，在線測(cè)試模塊則是對(duì)學(xué)生的效果測(cè)試。

    那么下面分別說(shuō)明幾個(gè)基本模塊的作用

   1） 學(xué)員管理模塊

     這個(gè)模塊是基本的學(xué)員管理學(xué)籍管理 課程管理和學(xué)習(xí)卡管理，在學(xué)生購(gòu)買(mǎi)完學(xué)習(xí)卡后，用戶注冊(cè)信息，然后根據(jù)學(xué)員購(gòu)買(mǎi)的學(xué)習(xí)卡類型或者金額，用戶能夠選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)課程，當(dāng)然學(xué)習(xí)課程的時(shí)間長(zhǎng)短是有限制的 ；

  2）在線學(xué)習(xí)模塊

   在線學(xué)習(xí)模塊是重要模塊，也是網(wǎng)站未用戶服務(wù)的核心，在線學(xué)習(xí)主要以聲音和視頻課程為主，用戶在這里可以選擇自己想學(xué)的課程，

3）在線測(cè)試模塊

    在用戶學(xué)習(xí)完一課后，可以現(xiàn)則相對(duì)應(yīng)的測(cè)試卷，以便隨時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，查漏補(bǔ)缺；

4） 在線答疑模塊

    在學(xué)員做完測(cè)試題，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)給出學(xué)生的學(xué)習(xí)不足之處，如果有疑問(wèn)，學(xué)生可以在線提出問(wèn)題，等待在線老師的回答。

5） 學(xué)習(xí)論壇

   用戶可以在論壇隨便交流。

8、視頻點(diǎn)播：發(fā)布農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、政策法規(guī)、遠(yuǎn)教培訓(xùn)、遠(yuǎn)教宣傳等視頻節(jié)目，遠(yuǎn)程教育播出平臺(tái)已經(jīng)有很大量的視頻服務(wù)節(jié)目，此處主要放置少量針對(duì)性強(qiáng)、適用面廣的視頻節(jié)目，供群眾不用帳號(hào)就可以收看。

9、下載專區(qū)：為用戶提供文件下載、表格下載等服務(wù)。

        建設(shè)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站支持共享電子白板，遠(yuǎn)程桌面，多人視頻討論，錄制視頻，在線共享視頻短片等，為企業(yè)提供一個(gè)在線的建設(shè)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站，節(jié)省企業(yè)的成本。更可用于建設(shè)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站。建設(shè)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站可當(dāng)做視頻會(huì)議系統(tǒng)解決方案 視頻會(huì)議產(chǎn)品 視頻會(huì)議軟件 flash視頻會(huì)議 企業(yè)視頻會(huì)議系統(tǒng) 視頻會(huì)議系統(tǒng)解決方案 視頻會(huì)議產(chǎn)品 視頻會(huì)議軟件 flash視頻會(huì)議 企業(yè)視頻會(huì)議系統(tǒng) 等，提供了流暢的交流效果，讓您在使用視頻語(yǔ)音體驗(yàn)到高保真的建設(shè)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站效果！

對(duì)于教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)者來(lái)說(shuō)，要使自己的教學(xué)網(wǎng)站與眾不同，且具有吸引力，以及提供給學(xué)員更多的功能和更方便的瀏覽環(huán)境等，首先要遵循網(wǎng)站設(shè)計(jì)者應(yīng)該遵循的一些基本原則，如：要有創(chuàng)意，要考慮帶寬，要注重色彩的搭配，要適應(yīng)不同的瀏覽器，要讓網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容便于搜索和閱讀，要考慮內(nèi)容的精練，確認(rèn)網(wǎng)站上的每一個(gè)元素都有其存在的必要性。除此之外，專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)者還應(yīng)該充分考慮教學(xué)網(wǎng)站的特點(diǎn)，遵循下列原則建設(shè)專業(yè)教學(xué)網(wǎng)站。

1. 內(nèi)容為主的原則

“內(nèi)容為主”，這句話適合于書(shū)本，更適合于網(wǎng)站上的網(wǎng)頁(yè)，而且?guī)缀趺總€(gè)參與設(shè)計(jì)的教師都舉雙手贊成這句話。沒(méi)有內(nèi)容的書(shū)本已經(jīng)夠令人討厭，但至少學(xué)員還可以很快判斷出來(lái)，而網(wǎng)站呢？可能得耗費(fèi)一整個(gè)晚上的時(shí)間與金錢(qián)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)網(wǎng)站里沒(méi)有多少要找的東西，這種痛苦真不是三言兩語(yǔ)可以形容的。內(nèi)容可以是任何東西，包括文字、圖片、影像、聲音等等，但請(qǐng)記住一點(diǎn)：一定要跟這個(gè)教學(xué)網(wǎng)站所要提供給學(xué)員的信息有關(guān)系。

就我們建設(shè)的“網(wǎng)上英語(yǔ)課堂”教學(xué)網(wǎng)站來(lái)說(shuō)，內(nèi)容豐富意味著網(wǎng)站的信息量大，既有結(jié)合課程學(xué)習(xí)（如大學(xué)英語(yǔ)、醫(yī)學(xué)英語(yǔ)）的教案、練習(xí)、輔導(dǎo)，又有課外的教學(xué)和娛樂(lè)欄目（如交流園地、日積月累、英語(yǔ)影視歌曲、幽默笑話）；既有英語(yǔ)學(xué)習(xí)者所需的專項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容（如聽(tīng)力訓(xùn)練、閱讀理解、翻譯練習(xí)、在線測(cè)試、四六級(jí)模擬考試、寫(xiě)作），又有英語(yǔ)理論知識(shí)和文化知識(shí)（如英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法，讀者文摘、文學(xué)名著、風(fēng)俗習(xí)慣）。這樣，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者訪問(wèn)本站可以有足夠的內(nèi)容供其選擇，減少跳轉(zhuǎn)其它網(wǎng)站的次數(shù)，有利于學(xué)生專心學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

然而，教學(xué)網(wǎng)站的內(nèi)容也不是越多越好，而是強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和突出重點(diǎn)。眾所周知，互聯(lián)網(wǎng)上的信息極其豐富，但是過(guò)于龐雜、內(nèi)容重復(fù)，給上網(wǎng)學(xué)習(xí)者選材時(shí)造成混亂，浪費(fèi)時(shí)間和精力。教學(xué)網(wǎng)站設(shè)計(jì)者一定要明白網(wǎng)站的主要服務(wù)對(duì)象，辦出特色來(lái)。有特色的網(wǎng)站容易被學(xué)員接受，且能留住來(lái)訪者。

2．學(xué)員優(yōu)先原則

學(xué)員為什么訪問(wèn)我們的網(wǎng)站，想從中得到什么？對(duì)教學(xué)網(wǎng)站設(shè)計(jì)及表現(xiàn)的客觀評(píng)價(jià)是什么？考慮這些問(wèn)題最重要的是站在學(xué)員的角度來(lái)看。

近年來(lái)，教學(xué)理論研究與實(shí)踐的重點(diǎn)開(kāi)始由“教”轉(zhuǎn)向“學(xué)”，在教學(xué)方法上，“從關(guān)注教師角色和教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生角色和學(xué)習(xí)方法。”。教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)應(yīng)該以“學(xué)員為中心”的理論為指導(dǎo)，充分考慮學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的需要。因此，在建設(shè)教學(xué)網(wǎng)站之前，要熟悉教學(xué)對(duì)象的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)習(xí)者的需求，明確教學(xué)網(wǎng)站的目標(biāo)。從全局上講，教學(xué)網(wǎng)站的建設(shè)應(yīng)符合本校教學(xué)實(shí)際、符合教學(xué)總目標(biāo)和總要求。在進(jìn)行整體規(guī)化與設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)參照各個(gè)層次、各個(gè)級(jí)別的教學(xué)大綱。

以“學(xué)員為中心”設(shè)計(jì)的網(wǎng)站和上網(wǎng)運(yùn)行的教案、課件、習(xí)題等都應(yīng)該具有良好的交互性，能讓學(xué)員進(jìn)行“發(fā)現(xiàn)式”學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，在網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，在教學(xué)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中盡可能的把它作為一本多媒體的交互式的書(shū)來(lái)描述它，防止“書(shū)本搬家”，“黑板搬家”現(xiàn)象，使教學(xué)網(wǎng)站生動(dòng)活潑，吸引學(xué)員自覺(jué)學(xué)習(xí)。

另外，學(xué)員優(yōu)先原則也體現(xiàn)在明確教學(xué)網(wǎng)站的目標(biāo)后，在后續(xù)的深入概念設(shè)計(jì)、規(guī)劃網(wǎng)點(diǎn)地圖（Web Sit Map）、確定交互和鏈接、定義網(wǎng)站文件結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)媒體組件等一系列問(wèn)題上，確保在教學(xué)網(wǎng)站欄目的開(kāi)發(fā)中實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)對(duì)向的承諾。在對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和關(guān)聯(lián)上，力求方便學(xué)員。亦即在設(shè)計(jì)Web頁(yè)面時(shí)需要對(duì)教材的組織結(jié)構(gòu)了然于胸，并將這些組織結(jié)構(gòu)明確地告訴學(xué)員，隨時(shí)告訴他們身在何處，他們能夠訪問(wèn)何處。

  學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)與教學(xué)支持服務(wù)
 
    [內(nèi)容提要]本文從開(kāi)放遠(yuǎn)程教育對(duì)基層網(wǎng)站建設(shè)的基本要求出發(fā)，以德清學(xué)院網(wǎng)站建設(shè)的具體實(shí)踐為基礎(chǔ)，闡述了基層電大網(wǎng)站在現(xiàn)代開(kāi)放遠(yuǎn)程教育工程中的意義與作用，并從網(wǎng)站結(jié)構(gòu)組成、建設(shè)過(guò)程、系統(tǒng)集成等方面介紹了基層電大網(wǎng)站的基本模式與運(yùn)作方式。
   [關(guān)鍵詞] 網(wǎng)站建設(shè),思考,實(shí)踐

    隨著電大開(kāi)放教育、遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)的不斷深入和開(kāi)展，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)已經(jīng)成為重要的教學(xué)支持服務(wù)。但是目前存在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源比較少、學(xué)員的上網(wǎng)條件有限等客觀情況，對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)構(gòu)成了一些障礙。本文結(jié)合德清學(xué)院以校園網(wǎng)為平臺(tái)加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)的實(shí)踐，探討開(kāi)放遠(yuǎn)程教育學(xué)生學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)。
    一.基層網(wǎng)站的設(shè)計(jì)要求
   按照基層網(wǎng)站的基本功能和現(xiàn)代開(kāi)放遠(yuǎn)程教育的發(fā)展趨勢(shì)，基層網(wǎng)站的設(shè)計(jì)應(yīng)能滿足下述要求：
   1.網(wǎng)站的網(wǎng)上運(yùn)行部分的要求。必須上收天網(wǎng)，下聯(lián)地網(wǎng)，內(nèi)接校園網(wǎng)，外通英特網(wǎng)，有確定的網(wǎng)址，有足夠數(shù)量的IP地址，主頁(yè)制作精良，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容豐富，寬帶高速運(yùn)行，24小時(shí)開(kāi)放，以豐富的教育資源，供學(xué)習(xí)者隨時(shí)訪問(wèn)。
    2.網(wǎng)站提供的教學(xué)信息的要求。應(yīng)該是既有遠(yuǎn)端原始教學(xué)信息，又有本站優(yōu)化后的教學(xué)信息，既有天網(wǎng)教學(xué)信息，又有地網(wǎng)教學(xué)信息，既有實(shí)時(shí)教學(xué)信息，又有非實(shí)時(shí)教學(xué)信息，既有由一種或兩種媒體傳播的教學(xué)信息，又有由多種媒體傳播的教學(xué)信息。
    3.基層網(wǎng)站提供的學(xué)習(xí)設(shè)施的要求。應(yīng)該徹底打破時(shí)間、空間的限制，使學(xué)習(xí)者完全自主學(xué)習(xí)。既可以個(gè)人獨(dú)立學(xué)習(xí)，又可以多人集體學(xué)習(xí)；既可以實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，又可以非實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)；既可以實(shí)時(shí)交互，又可以非實(shí)時(shí)交互；既可以雙向交互，又可以多向交互；既可以進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，又可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和模擬實(shí)驗(yàn)。
    4.網(wǎng)站的服務(wù)對(duì)象的要求。既包括利用站網(wǎng)局域網(wǎng)及其他設(shè)施學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者，也包括本地區(qū)廣域網(wǎng)上愿意以本站為學(xué)習(xí)中心的各類學(xué)習(xí)者，要能為有條件在家庭上網(wǎng)的學(xué)習(xí)者創(chuàng)造便利的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    5.網(wǎng)站要適應(yīng)遠(yuǎn)程教育由線性封閉型向多元開(kāi)放型發(fā)展的趨勢(shì)的要求。能夠?yàn)楦黝愡h(yuǎn)程教育辦學(xué)機(jī)構(gòu)提供技術(shù)支持和服務(wù)，而不只是以線性系統(tǒng)的上位機(jī)構(gòu)為合作伙伴，從而保證網(wǎng)站效益得到充分開(kāi)發(fā)和利用。
    二. 我校網(wǎng)站建設(shè)的實(shí)踐
    1.網(wǎng)站主頁(yè)  主頁(yè)是學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)上的縮影。電大的主頁(yè)，首先要強(qiáng)調(diào)其教學(xué)功能，要實(shí)用。我校的主頁(yè)已經(jīng)數(shù)次更新，近年來(lái)原則上是每學(xué)期全面改版一次，內(nèi)容每周及時(shí)更新。
    做到網(wǎng)站界面親切友好，欄目、菜單設(shè)置簡(jiǎn)潔、合理，結(jié)構(gòu)清晰。主要設(shè)置了以下欄目：開(kāi)放教育、遠(yuǎn)程教育、教務(wù)管理、招生信息、校園簡(jiǎn)訊等等。并突出“開(kāi)放教育”和“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”這兩個(gè)試點(diǎn)的地位，教學(xué)支持服務(wù)內(nèi)容占頁(yè)面的醒目位置；體現(xiàn)系統(tǒng)辦學(xué)、資源共享，有明確的中央電大、省電大和相關(guān)電大的網(wǎng)站鏈接；頁(yè)面具有明確的導(dǎo)航指示，且便于理解，方便用戶使用；提供相應(yīng)的信息檢索窗口，內(nèi)容檢索方便；具有訪問(wèn)計(jì)數(shù)功能。
    2.開(kāi)放教育
     我校使用的是地市電大版本。我校“電大在線”教學(xué)平臺(tái)提供的基本功能有：課程搜索、關(guān)鍵字搜索、用戶注冊(cè)登錄、在線討論、直播課堂、在線答疑、公告板、最新通知、我的提問(wèn)、我的記事本、我的通訊錄、我的收藏夾、教師通訊錄、最新消息、教學(xué)輔導(dǎo)、專業(yè)介紹、文章管理、考試作業(yè)管理、FAQ管理、課程評(píng)估。其中有些功能是需要注冊(cè)后才能夠使用的電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)的用戶包括教師、學(xué)生、管理員三類，當(dāng)用戶的注冊(cè)（相當(dāng)于報(bào)名）信息得到驗(yàn)證后，每次從主頁(yè)登錄，會(huì)進(jìn)入到自己的個(gè)性化教學(xué)管理或?qū)W習(xí)界面，通過(guò)多種方式幫助用戶完成教、學(xué)任務(wù)。
    3.遠(yuǎn)程教育
   
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